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10. März 2026
Vielfalt im Boden – Unsichtbare Helfer für das Klima
Im Rahmen der Vorbereitungen auf die vierte Klimakonferenz im Juli beschäftigt sich der WP-NW-Kurs des 9. Jahrgangs intensiv mit dem Leben im Boden. Unter dem Motto „Im Boden ist was los" erforschen die Schülerinnen und Schüler, welche wichtige Rolle Bodenlebewesen für Klimaschutz und Artenvielfalt spielen.
Von der Wurmkiste zur Kompostanlage
Einige Schülerinnen des Kurses haben eine Wurmkiste aus alten Einwegpaletten gebaut. Das Besondere: Die hitzebehandelten Paletten wurden wiederverwendet – ein klassisches Upcycling-Projekt, das Ressourcen schont und Abfall vermeidet. In der selbstgebauten Kiste verwandeln Regenwürmer Bioabfälle in wertvollen Humus. Die Klasse 6a wird künftig das Leben der fleißigen Bodenbewohner beobachten und ihre wichtige Rolle für gesunde Böden besser verstehen können.
Was im Kleinen funktioniert, gibt es auch im Großen: Ein anderer Teil des Kurses besuchte das Entsorgungszentrum „Alte Schanze" in Paderborn. Dort erfuhren die Schülerinnen und Schüler, wie Bioabfälle professionell gesammelt, sortiert und zu hochwertigem Kompost verarbeitet werden – sozusagen die industrielle Version der Wurmkiste.
Wissenschaftliche Einblicke
Um ihre praktischen Erfahrungen wissenschaftlich zu vertiefen, führten Schülerinnen und Schüler Interviews mit den Bodenbiologen Levke Borchers und Kolja Enste von der Universität Bielefeld. Sie erfuhren, wie vielfältig das Leben im Boden ist und welche wichtige Rolle Mikroorganismen, Würmer und andere Bodenlebewesen für Nährstoffkreisläufe, Humusbildung und Bodenqualität spielen.
Außerdem interviewten sie den Bodenökologen Dr. Thomas Steinlein vom Hof Ramsbrock. Dabei lernten sie, dass Böden wichtige Funktionen für den Klimaschutz erfüllen: Sie können Wasser speichern und große Mengen CO₂ binden – ein natürlicher Klimaschutz direkt unter unseren Füßen.
Wissen kreativ vermitteln
Kreativ wurde es bei einer weiteren Gruppe: Sie gestaltete einen eigenen Comic, um die komplexen Kreisläufe im Boden anschaulich darzustellen und verständlich zu erklären. So wird Wissenschaft zum Lesevergnügen.
Beitrag zu den UN-Nachhaltigkeitszielen (SDGs)
Mit diesem Projekt leisten die Schülerinnen und Schüler einen wichtigen Beitrag zu mehreren Nachhaltigkeitszielen (SDGs):
- SDG 13 – Maßnahmen zum Klimaschutz: Gesunde Böden binden CO₂ und tragen aktiv zum Klimaschutz bei
- SDG 15 – Leben an Land: Schutz und Förderung der Bodenbiodiversität und nachhaltiger Umgang mit Böden
- SDG 12 – Nachhaltige/r Konsum und Produktion: Kompostierung von Bioabfällen und Kreislaufwirtschaft durch Upcycling
- SDG 4 – Hochwertige Bildung: Praktisches Lernen und wissenschaftliche Auseinandersetzung mit Umweltthemen
Die Ergebnisse werden im Juli auf der vierten Klimakonferenz präsentiert – und zeigen, dass Klimaschutz direkt unter unseren Füßen beginnt.
